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El Manual del Alumno

Por generaciones, el Manual del Alumno fue el material de consulta principal en las aulas argentinas.

Durante la época escolar, el “Manual del Alumno”, fue un eficiente apoyo en el estudio del lenguaje e iniciación literaria, historia e instrucción cívica, ciencias naturales , geografía y matemáticas. Las versiones disponibles eran para 3°, 4°, 5° y 6° grado. No existía el grado séptimo, dado que se comenzaba en Primero Inferior, continuando con Primero Superior, Segundo grado, etc. Las maestras se ceñían al desarrollo del programa, que coincidía perfectamente con la temática del “Manual”.

El “Manual del Alumno” era útil y práctico a la vez, dado que no había que buscar en otras fuentes para encontrar la información solicitada o enseñada por el maestro de turno. El sistema era similar para todos los grados, de manera que una vez que uno se familiarizaba con su manejo, la metodología era la misma para los años siguientes. Sin lugar a dudas, el uso del “Manual del Alumno”, era una herramienta muy útil para aumentar los conocimientos infantiles en el aula y en el momento de pasar al frente o en pruebas escritas. Concurríamos a clase de lunes a sábados, había pocos días feriados y los maestros no hacían huelga, por lo que nos beneficiábamos con una educación que cumplía con el desarrollo del Programa de Enseñanza para cada ciclo lectivo. Pero “El Manual del Alumno”, no era el único. En esa época, existía también la publicación ”Asuntos” de geografía, historia, instrucción cívica y naturaleza, de Arturo Vinardel. Era la competencia del “Manual”, allá por la década del 40. Competencia educativa y positiva, en esa Argentina del ayer.

 

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